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高中音乐]H-2:揭开核心知识的神秘面纱 能够提炼所教学科一个单元的核心知识(或能力

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发表于 2015-8-27 11:59:29 | 显示全部楼层 |阅读模式
高中音乐]H-2:揭开核心知识的神秘面纱
活动类型:专题研讨参与人数:20人 详细名单 活动描述:
       每个学科都有其特定的核心知识和核心能力。如何提炼本学科的核心知识,如何梳理核心知识与其他知识之间的逻辑关系,是许多教师面临的难题。今天,就让我们一起发挥集体的智慧,共同商讨解决策略,体验思考的乐趣和认知的享受。
       我们希望通过这个活动,使大家——
       1. 能够提炼所教学科一个单元的核心知识(或能力);
       2. 能够围绕一个单元的核心知识,画出知识结构图。

能够提炼所教学科一个单元的核心知识(或能力能否准确把握“核心知识”是考量教师专业知识素养的一个重要标准。那么,什么是学科核心知识?认定学科核心知识的标准是什么?请您列举三条标准,大家一起群策群力。
学科核心知识就是积累音乐知识,有音乐表现能力。它的标准是学生流利的唱下歌曲,表现力不断提高,感受音乐的能力,掌握基本的音乐知识。
回复赞同(0)2015-08-20 17:31
崔阿倩
陈丹峰:我认为让学生愉快的收获知识是最重要的。让学生产生浓厚的兴趣、学生自主去学习、有效的反馈
回复赞同(0)2015-08-20 13:59
陈丹峰
田鹏:“知识与能力、过程与方法”突出的是工具理性,即科学性;
“情感与价值观,态度与价值观”则突出的是价值理性,即人文性。
因此,新课程的核心理念充分体现了一种科学人文教育的思想,强调了完整的学校教育必须是科学教育与人文教育的融合。
回复赞同(0)2015-08-19 23:11
田鹏
武俊杰:核心知识的标准是学生兴趣、学生课堂反映、教师的讲述
回复赞同(0)2015-08-12 08:46
武俊杰
武俊杰:核心知识就是知识的重点,从兴趣开始提升引导。
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